Esta investigación cobró relevancia al buscar comprender si las prácticas pedagógicas de la Pedagogía de la Alternancia en EFAG son innovadoras o no. A pesar de vivir una época de constante transformación y avances tecnológicos significativos, muchas prácticas docentes aún parecen estancadas en el modelo tradicional. Por lo tanto, buscamos reflexionar sobre la importancia de la innovación para impulsar los cambios necesarios en la sociedad actual, especialmente en las escuelas rurales, que, a pesar de sus particularidades, a menudo adoptan las mismas prácticas docentes desarrolladas en las escuelas urbanas.