O livro “Estagiar em uma Escola Pública: Caminhos e Desafios na Constituição da Identidade Docente em Matemática” convida o leitor a adentrar o universo da formação inicial de professores a partir das experiências vividas no estágio supervisionado. Ancorado na realidade da escola pública, o livro articula prática e investigação para compreender como se constrói a identidade docente em meio aos desafios cotidianos do ensino de Matemática.
Entre observações, planejamentos, vivências pedagógicas e reflexões críticas, os autores evidenciam o potencial formativo do chão da escola, destacando a importância de metodologias contextualizadas e das relações que se estabelecem no ambiente escolar. A obra reafirma o estágio como espaço de aprendizagem, pesquisa e transformação, ao mesmo tempo em que compreende a docência como uma prática ética, socialmente comprometida e em constante construção.
Mais do que relatar experiências, este livro propõe reflexões fundamentais para futuros professores e educadores que desejam compreender, de forma crítica e sensível, os processos que constituem o ser docente na contemporaneidade.

Organizadores:

Ana Cleice Souza de Menezes

Américo Junior Nunes da Silva

Alayde Ferreira dos Santos

Paulo Henrique Gomes Santana