Educación, Currículo y Políticas Públicas: Hacia la Praxis Pedagógica reúne reflexiones fundamentales sobre los desafíos y las posibilidades de la educación contemporánea. Con un enfoque crítico, los autores analizan temas que abarcan desde el financiamiento de la educación superior hasta la formación docente, el desarrollo de currículos inclusivos y contextualizados, la violencia contra la mujer, las representaciones del Nordeste y las prácticas pedagógicas en la Educación de Personas Jóvenes y Adultas (EJA). Los capítulos exploran temas urgentes como la desigualdad regional, la eficacia de las políticas públicas y la necesidad de una educación humanista y liberadora, inspirada en pensadores como Paulo Freire y Carl Rogers. Desde diferentes perspectivas, los autores analizan cómo las políticas públicas moldean la enseñanza y el aprendizaje, destacando la importancia de la praxis pedagógica en la construcción de una sociedad más justa y democrática.