El libro Política Educativa: experiencias nacionales e internacionales revela un movimiento dialéctico entre práctica-teoría práctica, entre síntesis/análisis y meta-análisis de las políticas educativas, y lo hace considerando que esta realidad, al ser dinámica, está constituida por las contradicciones que surgen de la lucha entre intereses antagónicos respecto de la finalidad de la educación.